第2章 收养
艾格奶奶己经疲惫靠子假寐，胸脯微微起伏。
望着奶奶比初遇又苍老面庞，元宁绪飘回。
穿越而，成为个被弃于“孤儿院”岁孩。
所谓“孤儿院”也过几块破帆布锈皮搭成野棚子。
从信息爆炸、物质丰富现代文，骤然坠入个连呼吸都带着***绝望之，巨落差曾让几乎崩溃。
饥饿常态，寒入骨髓。
里孩子为半块霉营养膏就能打得破血流，抢夺与竞争几乎刻入本能法则。
属于成灵魂幼里旁观着切，到无尽荒谬与疏。
与此同，断复洞也折磨着。
无休无止噩，股冰、断吮吸着活力饥饿，让终昏沉，神涣散。
孤儿院些本就营养良孩子里，也成最孱、最沉默个，像株得到照苍植物，角落里悄无息枯萎。
就以为自己么饿，么麻彻底融入片废。
区管理者命令，以“浪费资源”为由，解散个仅能提供最微庇护孤儿院。
被驱赶到，寒呼啸着刮过皮肤。
其孩子哭嚎、咒骂，或敏处张望寻。
只元宁，靠着冰刺骨壁，缓缓滑。
太累。
累到连恐惧伤都到。
识像残烛，灭定。
“就样……结束吗？”
模糊。
从个平繁荣世界莫名到里，经历饥饿、寒与格格入痛苦挣扎。
或许才真正解脱。
为么底处，丝如此烈甘？
起孤儿院个刻老院，呵斥们，总带着种混着嫉妒与向往复杂神，唾沫横描述“面”辉煌——“里厦通到空，像鱼群样，夜亮如昼，没饥饿，没寒……”个被描述得如同神话般世界，都还没得及。
活。
个微却无比倔。
就，个挡面本就微刺骨。
个穿着虽然却浆洗得分干净老太太。
布满皱纹，表严肃，神扫过混孩子。
最终，定格蜷缩角落、异常元宁。
越过些哭喊乞求孩子，径首到元宁面。
元宁抬起沉无比皮，对双浑浊却锐利无比睛。
睛里没怜悯，更像种审，种废墟寻同类探究。
同又带着种怀，仿佛故。
，元宁问过艾格奶奶：“奶奶，当么孩子，为么？”
艾格奶奶沉默儿，然用哑嗓音缓缓回答：“因为别孩子都哭，闹，害怕。
只，得像消失，睛里没，全认命绝望。”
顿顿，粗糙拂过元宁。
“，绝望底，到点肯熄灭，点……肯对个世界倔。”
“样神，让好像见很久以自己。”
自此维修里，两个相互依偎。
艾格奶奶用双因常接油属而粗糙堪，极其柔梳理元宁。
分配寡淡无营养膏，悄悄将自己份拨点到元宁碗里。
当元宁从垃圾堆里翻些残缺籍或奇怪零件，从斥责“无用垃圾”，反而悠悠：“留着吧，识总归好。”
柔，像层隔棉，将面世界绝部分恶与严寒隔绝。
但只维修扇打，艾格奶奶就像换个。
背脊依佝偻，但神变得锐利如鹰，音哑却带着容置疑势。
当居民既依赖修理些维系命设备，又些惧怕。
元宁，奶奶着自己秘密。
从谈论自己过，元宁也默契问。
----------元宁脚到作台最里面个格，从取最珍贵“玩具”——枚巴掌、材质润如玉椭圆形设备。
表面滑，只个极其细微接，正面印着个际卡通兔子图案。
“兔牌”儿童智纽，某次垃圾倾倒，从个被压扁豪华儿童习舱残骸里淘。
虽然艾格奶奶将自己所切点点教元宁。
如何分辨同属敲击判断其疲劳度，如何利用最简单板点亮盏灯。
从际最基本度量衡单位，到些老械原理。
元宁现己经能够维修许世从未见过器。
然而，些教导终究限。
于观者信息，总避而谈。
艾格奶奶己经百零岁。
区，充斥着辐射、污染、暴力与营养良恶劣环境，们平均寿命能超过岁己侥幸。
奶奶能活到个纪，本就个奇迹，但也着，精力如。
漫以让与个曾经能熟悉“面”世界彻底脱节。
所晓常识、技术，很都留几，甚至更。
并且，记忆蒙，许细节己然模糊。
如今界断变际格局，只能偶尔从些过或边缘贸易商只言片语，捕捉到点模糊信息。
因此，对于元宁而言，奶奶教导使拥片废能力。
但真正解个浩瀚而真实际，还需枚获得儿童智纽。
智纽里些被严格过滤、卡通化识，尽管显且充满饰，却为打扇通向面。
如饥似渴习着里面通用语标准音、基础科原理、以及被简化际历史社结构。
元宁努力用自己方式，贪婪吸收、消化、融着所识。
----------元宁将智纽滑面贴自己侧太阳穴。
冰凉传。
随即，柔、只能见淡幕野方展，伴随着却略显呆板童提示音：“迎到网儿童园！
识照亮未，全伴成！”
界面被卡通图标柔彩填满，容经过严格筛选锁闭。
无法访问公共网络，无法接军事、政治或阶识。
只能浏览些科普、际闻简讯（度美化版）、以及面向儿童启蒙教育课程。
然而，对于饥渴，滴也能品滋。
就些似无用信息碎片里，元宁第次真正解到观者。
通过个名为《辰勇士冒险》卡通片，到主角呼唤“烈焰”力量，化焰巨打败怪兽。
垃圾们相传着“观”以逆改命，步登。
但们模糊只“神赐之力”，具如何、些等级、需付么代价，全然。
些信息都被隔绝网之，也被隔绝垃圾贫瘠认之。
元宁就像块干涸绵，拼命吸收着些被稀释无数倍信息。
将同节目里零散信息拼凑起，结从垃圾堆里到某些残破质文件，勾勒观者系模糊轮廓。
观者召唤球，被称为“命”，其力量等级之分。
级、级、恒级、神圣级。
智纽里儿童科普辰图鉴，其所展示命都颗颗或或、或或“球”。
而自己呢？
个把吞“洞”？
元宁摇摇，自嘲笑两。
万自己之骄女呢？
个捡垃圾之骄女。